 |
 |
| :: AVALIAÇÃO ::
Instrumentos de avaliação da aprendizagem contextualizados e confeccionados a partir de diferentes linguagens fazem com que no momento da prova a criança operacionalize os conteúdos, refletindo a mediação dos professores ao longo do processo de aprendizagem. A
simples reprodução do conhecimento é superada,
pois os aspectos qualitativos prevalecem sobre os quantitativos,
com trabalhos, pesquisas, experiências e relatórios
6º ao 9º ano Apesar da avaliação se dar durante todo o processo da aprendizagem, existem momentos formais para sua realização, principalmente, para que seja diagnóstica e subsidie novos encaminhamentos a serem feitos pelos professores durante o processo da aprendizagem. Trabalhos, testes, provas são algumas formas de avaliação que nossos alunos são submetidos, mas não as únicas, pois os procedimentos e as atitudes, características de uma avaliação formativa, são partes significativas desse processo. Acreditamos que esses conteúdos também são muito importantes na formação do bom estudante. A maturidade de tais procedimentos reflete-se ao final do 9º ano, momento em que as aprendizagens acumuladas ao longo do curso, tornam-se pré-requisitos para a elaboração do trabalho de conclusão, através do Projeto Monografia 
|
E-mail: cecbarra@cec.g12.br
End: Av. Ayrton Senna, 2541A - Barra da Tijuca - RJ - CEP 22775-000 / Tel: (21) 2432-4000